Особенности становления предикативного словаря у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи:

1. Глагольный словарь формируется значительно позже номинативного словаря;

2. Основную часть лексики составляет номинативный словарь, по отношению к которому предикативный (глагольный) ничтожно мал;

3. В глагольном словаре преобладают названия обиходно-бытовых действий, с которыми ребенок встречается ежедневно («ест», «спит», «пьет», «лежит» и т.д);

4. Дети с ТНР с трудом усваивают грамматические категории глагола (число, род, лицо);

5. Значительные трудности отмечаются при усвоении навыков словообразования глагола.